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志愿者眼中的“枫林课堂”丨汨罗篇二

发布时间: 2020-01-15 | 编辑: 北京枫林公益基金会

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     “枫林课堂”是北京枫林公益基金会携手清华大学、北京大学、人民大学、中科院大学等北京名校的老师和学生,组织全国高校大学生一起开展的教育公益项目。项目的初心是整合优良教育资源,为全国偏远地区的的小、中、大学生们提供一个与全国高校优秀青年们面对面交流的成长分享平台,帮助孩子们拓展视野、增强自信、建立积极理性的求学心态。同时引荐中国优秀青年在社会实践中发挥教育 “传帮带”的良好带头作用。

        经思考过支教的意义,感觉短期的停留不会对他们有太大影响,甚至是浪费他们宝贵的假期时光;也认为我们并没有教学经验,即使都是名校学生也不一定能对他们的学习起到很大帮助。于是之前总是观望别人去支教,自己从未参与。但是我一直有一颗想要帮助他们的心,所以此次决定无论如何也要切身体验一下支教,去证实它到底有没有作用。

       与基金会老师交流,得知他们办过很多次支教活动,经验说明教文化课就像是假期上补习班,效果堪忧;而各种与经验、知识分享结合的有趣课程能拓展他们的各方面能力,间接地对他们的学习、人格完善都有很大帮助。我很高兴能作为志愿者参与基金会的活动,他们的经验也让我更加想要亲身体验支教的意义。

      7天支教,我感受着孩子们的变化。我很羡慕他们能有机会参与这样的活动,倾听不同专业的我们成长的路径和目前所研究的东西。我们所设的课程是涉及方方面面的,主要还是结合个人专业所学。比如我带领大家欣赏现代建筑,了解建筑师们都在关注什么。可以说建筑学、美学是我们的义务教育中所缺失的部分,鲜有人真正了解,到了大学入学选专业更是稀里糊涂。这次通过我的分享,他们对建筑有了大致的了解,也有好几个同学课后找我聊天。有的表示自己曾经很喜欢建筑,听我说过真实的建筑师工作状态后感觉和自己想的并不一样;也有同学说她特别喜欢建筑,也特别喜欢历史,听我分享之后知道了该怎么为之准备。比如我教大家声乐。如今艺术教育在我们国家所需成本很高,小地方更是没有优秀的老师。即使我不是十分专业,这次我的分享也让他们见识到了从前没有接触过的东西。还有各种科普类的课程,虽然不会直接提高他们做题的正确率,但是对于丰富他们的知识、提高他们的兴趣有很大的作用。兴趣、思考方式是决定学习能力的很关键的因素。

        此次活动短期内就能呈现的效果更多体 现在孩子们的交流沟通能力、适应能力、自我管理能力等方面。平时在学校同学很少能和老师亲密交谈,学习之外的方面也很少得到锻炼。而我们都只是大哥哥大姐姐,和他们交流很多,陪他们一同解决每个细微的小问题。有同学不会和新同学交流,很孤单,第一天就经常哭泣,想要回家。通过我们真诚的劝慰、鼓励加上悄悄请别的孩子帮忙,她最终找到了自己的小团体,也慢慢学会如何与他人交流。还有孩子性格过于张扬,喜欢出风头,经常口出狂言,和同学也产生一些矛盾。我们故意无视他的一些想吸引我们注意力的举动,故意关注表扬一些稳重踏实的孩子,慢慢他学会收敛。通过讨论课,他们都锻炼了与同伴交流、表达自己观点的能力……

       此次活动对于我们来说更是收获很多。艰苦的环境磨练了我们。每天都过得很开心,很规律,回过头来一想其实我们的生活条件还是比较艰苦的,也惊讶于自己能坚持下来没有一点抱怨。每天打地铺,担心腰痛,与一众蚂蚁和各种小虫子作斗争;每天6点起床晨跑;在没有空调的教室大汗淋漓,在有空调的寝室又躲在两床被子之下;水经常不够喝;洗澡需要自己提热水,用盆自己舀水冲洗……在那里的时候感觉每天晨跑多么阳光,那里的饭简单却是美味的,没有空调没有水,但是和孩子们一起也就快乐得忘记了。当回到我们条件优越的家,才敢打无比自豪自己能在那么艰苦的条件下坚持下去。

       第一次给一个班上课,为他们安排各项活动——破冰、排练、讨论等等,更是提高了我们的组织策划能力。讲出来的总是比准备的少,活动也会常常出现预想之外的小插曲,在计划与意外中还好我们度过了充实又快乐的时光。

此次支教更是收获了无数友谊。无比开心孩子们愿意和我们敞开心扉,让我们和他们打成一团。去食堂他们总喜欢端着餐盘冲过来和我们坐在一起,他们还喜欢送我们各种小礼物,为我们扇扇子,为我们买可乐,为我们折爱心…… 一个个可爱又丰富的灵魂太让我难以忘怀。即使是只存在7天的班集体,我们也会凝聚班魂,选别的班不敢选的歌曲,齐心协力想要成为表现最好的班级。汇演时,我们都很激动,我们唱好了非常难唱的《平凡之路》,速成街舞也完美衔接。这是我们共同的一份记忆。当然了,还有与同行的志愿者也建立起友谊。我们来之前并不相识,但是在这里日夜同处,其实比很多同系的同学更要亲近。我们会一起为一张张好玩的感想笑到前仰后合,也会因被小孩子折腾而一同崩溃累瘫,我们会聊及一些平时藏在心里的话题,也会一同为孩子们操心。在纯净的校园,这里的每一个人仿佛都比平时更加愿意吐露心声,因此每一个人都格外亲近。

        如今,如果有人再问我:“大学生短期支教真的有意义么?”我会很肯定地告诉他:“有。”它的意义、欢乐与温暖都会一直在我的记忆深处。

                                           —何斓珂(清华大学)

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        这是我第一次参加支教活动,在前往汨罗之前,我们负责一班的三位老师做了很多的准备工作,包括设计游戏环节,选择阅读材料,准备课程教案等等,我们希望做好完全的准备来完成这次支教活动,但当我们真正进入罗城学校和这些孩子们相处时,我们遇到了众多未曾预料到的挑战和困难。我们不知道怎么才能更快地记住这些孩子们的名字以及让他们相互之间认识和熟悉,我们因为上课时有同学睡觉或不听课而失落不已,我们也因为不知道怎么控制喧闹的场面而不知所措。

       在这短短的七天中,每一天都有新的问题需要去解决,都有新的工作需要去完成,我们每天调整自己的课程教案,希望能够在有限的时间中将知识以孩子们可以接受的方式传递给他们,我们每天商讨和设计课程和活动环节,希望让这个集体更加凝聚,我们甚至好几次因为纪律问题和孩子们发脾气,也语重心长地和他们交流谈心。同时,也很感谢孩子们接纳和包容我们,在我们有些手足无措的时候带着我们融入了他们的学习和生活之中。渐渐地,我们去吃饭的路上也会有孩子们围绕在身旁,在课间会有孩子们主动与我们谈天说地,在课堂上他们会积极主动地举手发言,甚至在课堂吵闹的时候还会有几位同学帮忙整顿纪律。

        这短短七天中最大的感动就是看到孩子们的变化和成长,我们每天都会仔细阅读孩子们所写的一天的心得与体会,在一张又一张的小小信纸上,我们看到了有些孩子一开始不适应这里和想家,慢慢地在班上结交了朋友,到最后不舍得离开这个集体,我们也看到了有些孩子会非常认真地记录今天学到的课程知识,他们甚至会悄悄告诉老师们将来他也要去学那些课程和专业——我想这些来自于孩子们的话语应当是对公益支教最大的肯定和鼓励。

                                           —李淡远(清华大学)

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       这次的活动给我最大的感受是值得。在为日不多的接触中,我能感受到汨罗市委、学校、家长等各方面对教育的重视,对学生身心成长的关心。与孩子们的接触过程中,与其说我们是来支教的,不如说我们是来共同学习的,我们教给他们不同于平时上课学的知识,他们无形之中带给我们的改变也让我们受益无穷。教给他们的东西,也许有一天他们会忘记了,但是,我希望,给他们带来的影响、为之所做出的改变能让他们终身受益。

                                           —黄利婷(清华大学)

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       我觉得每个人经历这场支教后,都会有自己的、与他人截然不同的感受。因为各人的成长经历不同、生活经验与阅历不同,所以人人对事物都会有自己的看法。也许我的看法与他人不同,但我觉得看法没有对错,我也不是在标新立异、哗众取宠,而是说出我内心真实的感受。

      首先我觉得支教的想法都是很好的,罗城中学和北京的枫林公益基金会都是出于一派爱心,也很有社会责任感。策划这场活动,不仅耗费了许多物力和财力,有关部门和人士也花费了很多心血。我自己觉得非常受感动,也觉得这次活动特别有意义。

       但是有一些细节落实的可能不太好。首先是参与支教的学生并不都是宣传上所说的贫困户,甚至有许多都是家庭条件很好的孩子。我甚至在个别学生的脚上看到了全球限量5000双的椰子满天星(当然我不是专业的,看不出这个鞋是不是真的)。我从某种程度上理解当地一些大佬们想把孩子安排进来的行为,也明白校方的无奈之处。然而,这些从小家境宽裕的孩子们往往情商更高、懂事乖巧、多才多艺,自然而然地能够吸引到更多志愿者老师们的注意力,也因此得到了更多的资源。而那些真正贫困的、从山区里走出来的孩子们与之相比就暗淡无光,沦为了陪衬。这对他们是不公平的。没有人就活该成为别人的陪衬,出身不好不是他们的错。就像我们班的一名学生,让我印象特别深刻,她曾经是三组的组长,却时常被三组的另一位来自罗城中学的同学“僭越”。农村来的孩子心里常常会有自卑心理,再加上老师往往更偏爱那些“懂礼貌”的城市孩子,他们就彻底没有了存在感。我们班还有一名学生,是罗城中学本校的教师子女,从学习到才艺都非常优秀。然而,我时常看到她有意无意地与班级里其他的孩子拉开距离,也不屑于和一组其他的孩子交流。在这种情况下,如果她还得到志愿者们的偏爱,那无疑会让其他农村来的孩子们心里更不好受了。孩子们的心灵往往十分敏感,尤其是那些出身不好的孩子们,所以更要被温柔细心的对待。

        第二是校方和志愿者团队之间沟通可能存在一些问题。比如说晨跑的事儿之前就没有和志愿者团队说,还有学生年龄的事儿也没有沟通好。这使一些志愿者们准备的ppt偏难或者偏易,既浪费了志愿者们的时间也无法使课程达到预期效果。

      然后我再说说我自己个人的一些感受叭(画风突变)。我的能力得到了好多锻炼,也认识了好多厉害的人呀。虽然这期间发生了好多我以前做梦都想不到的事儿,我也真的吃了好多苦。(第一天晚上literally只睡了一个小时,然后前面三四天只去食堂吃了两顿饭,因为天气实在热,食堂排队的人又太多)我也特别高兴,能够认识幽默风趣能力又好强的王婧琳同学,还和长得又帅脑子又好使的队长成为好朋友,以及见识了副队长得心应手发推送的能力hiahiahia. 我觉得湖南菜好好吃呀,还有茶颜悦色是真的很好喝呢!下次去长沙一定要好好玩儿!(说起我的老本行吃喝玩乐就兴奋)

                                           —黄雨晴(剑桥大学)

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        这是我第二次参加支教了,第一次支教是与学校的同学一起去的安徽的小乡村,这两次支教,我的感受差别很大。第一次支教我们是有好几个班,每个人给很多个班上课,导致每个人对每个班的学生不是很熟悉。结束之后感觉没有完全带动孩子们的积极性,从我的角度看,没有给他们带去什么东西。因此我的内心有一些抵触短期支教,对短期支教的利多还是弊多存在一些疑惑。这次支教消除了我的疑虑,我们三人负责一个班,即使没课也会和孩子们待在一起,每日的心得与感想我们都会认真全部批改,我们了解他们的心理状况,和他们亲密接触,所以我觉得这次支教弥补了上次支教的不足,觉得很有意义。我也看到,只要认真负责、全心全意地对待孩子们,他们一定能有所收获!

       老师和孩子们都是打地铺,晚睡早起的日子确实难熬,每晚都要被蚊子咬醒好几次,不管对学生还是老师来说,这都是一种不同的经历。有一部分学生的家庭条件比较好的,他们体会到了这种较差的条件,对他们的身心都是一种磨练。有一部分孩子家里确实非常贫困,我有一个学生在心得中说:“我之前从没体会过空调,我来这里可以说是享福的!”看完他的心得我的心里非常的难受,他是一个非常优秀的学生,他六天多的生活与学习中一直在进步,各方面都表现的非常优秀,从这一方面可以看出此次活动对贫困家庭的孩子帮助还是挺大的。

        我唯一遗憾的是我们班有个学生始终不太爱说话,我平时都注意和他多交流,最后临走的时候我叮嘱他以后和别人说话的时候,要看着别人的眼睛。他笑了笑,看了我一眼。希望以后他能更加自信地和别人交流吧!

      从孩子们的心得中可以看出他们在逐渐向我们敞开心扉。祝愿这些大部分来自贫困家庭的孩子能有更加光明的前途!

      最后,感谢枫林公益基金会,你们为孩子们搭建了一座更加宽阔的通往成功的桥梁!

                                           —姜智霖(清华大学)

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编辑:余佳林  胡寒娅

审核:何江琴  蒋文书  诸远东

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